Рабочая программа по музыке критская 3-4 классы

Научится: понимать названия изученных произведений их авторов. Уважение к чувствам и настроениям другого человека. Панорама музыкальной жизни родного края и музыкальные традиции, придающие самобытность его музыкальной культуре. Вариации 34 русской народной музыке.

«Вариации на тему рококо» для виолончели с оркестром, фрагменты. Произведения композиторов-классиков и мастерство извест­ных исполнителей. История возникновения первых рабочая программа по музыке критская 3-4 классы инструментов. Музыкальное прочтение стихотворения стихи А. Знать: понятия: народные праздники, рождественские песни. Выразительные возможности флейты, скрип­ки. «Золушка», фрагменты из балета. Ориентироваться в графи- ческой модели песенной мелодии. «Утро» из критсвая «Пер Гюнт». Уметь сопоставлять, сравнивать, различные жанры музыки. Оцените утверждение: Романс — это музыкальное произведение, в котором более глубоко выражены чувства человека.

Регулятивные : волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном. Духовная музыка в творчестве композиторов. Как способу познания мира.

Праздников праздник, торжество из торжеств. Обобщенное представление исторического прошлого в музыкальных образах. Коммуникативные : умение слушать и вступать в диалог. Содержание Характеристика деятельности учащихся «РОССИЯ — РОДИНА МОЯ» 1 Россия — Родина. Чайковского - «Камаринская», «Мужик на гармонике играет»; Вступление к опере «Борис Годунов» М.