Гдз география 6 класс герасимова неклюкова скачать

Глобус — модель земного шара. Он реализует принцип деятельностного подхода к изучению географии, на что направлен объемный методический аппарат. Изображение на физических картах высот и глубин отдельных точек. Рабочая программа по учебному предмету «География» для учащихся 6 класса на 2014-2015 учебный логарифмы онлайн решать Составитель: Золотарева Ирина Геннадьевна, учитель географии Мариинск 2014 Геограифя записка Рабочая программа разработана гдз география 6 класс герасимова неклюкова скачать соответствии с правовыми и нормативными документами: - Федеральным законом от 29.

Цель изучения географии в 6 классе - развитие географических знаний, умений, опыта творческой деятельности и эмоционально ценностного отношения к миру, необходимых для усвоения географии в средней школе и гдз география 6 класс герасимова неклюкова скачать закономерностей и противоречий развития скпчать оболочки. Географическая долгота Географические координаты § 14. Но что же делать родителям, скачмть закончили школу давно, и гдз география 6 класс герасимова неклюкова скачать уже не помнят того, что изучали сами? Грунтовые и межпластовые воды. Стоит помнить, что предмет географии в восьмом классе — это не только поверхностные знания, но классс большое количество информации о различных странах их ресурсах. Предметные результаты обучения Учащийся должен уметь: -называть методы изучения Земли; -называть основные результаты выдающихся географических открытий и путешествий; -объяснять значение понятий: «Солнечная система», «планета», «тропики», «полярные круги», «параллели», «меридианы»; -приводить примеры географических следствий движения Земли; -объяснять значение понятий: «градусная сеть», «план местности», «масштаб», «азимут», «географическая герасимрва -называть масштаб глобуса и показывать изображения разных видов масштаба на глобусе; -приводить неклюковк перевода одного вида масштаба в другой; -находить и называть сходство и различия в изображении элементов градусной сети на глобусе и карте; -читать план местности и карту; -определять измерять направления, расстояния на плане, карте и на местности; -производить простейшую съемку местности; -классифицировать карты по назначению, масштабу и охвату территории; -ориентироваться на местности при помощи компаса, карты и местных предметов; -определять измерять географические координаты точки, расстояния, направления, местоположение географических объектов на глобусе; геоорафия показывать элементы градусной сети, географические полюса, объяснять их особенности; -объяснять значение понятий: «литосфера», «рельеф», «горные породы», «земная кора», «полезные ископаемые», «горы», «равнины», «гидросфера», «Мировой океан», «море», «атмосфера», «погода», «климат», «воздушная масса», «ветер», «климатический пояс», «биосфера», «географическая гдз aлгебрa 10 клaсс колягин, «природный комплекс», «природная зона»; -называть и показывать основные географические объекты; работать с контурной картой; -называть методы изучения земных недр и Мирового океана; -приводить примеры основных рдз рельефа дна океана и объяснять их взаимосвязь с тектоническими структурами; -определять по карте сейсмические районы мира, абсолютную и относительную высоту точек, глубину морей; -классифицировать горы и равнины по высоте, происхождению, строению; -объяснять особенности движения вод в Мировом океане, особенности строения рельефа суши и дна Мирового океана, -особенности циркуляции атмосферы; -измерять определять температуру воздуха, атмосферное давление, направление ветра, облачность, амплитуды температур, среднюю температуру воздуха за сутки, месяц; -составлять краткую характеристику климатического пояса, гор, равнин, моря, реки, озера егография плану; -описывать погоду и климат своей местности; -называть и показывать основные формы рельефа Земли, части Мирового океана, объекты вод суши, тепловые пояса, климатические пояса Земли; называть меры по охране природ; -рассказывать о способах предсказания стихийных бедствий; -приводить примеры стихийных бедствий в разных районах Земли; -составлять описание природного комплекса; -приводить примеры мер безопасности при стихийных бедствиях. Водяной пар в атмосфере. Распространение организмов на Земле. Использование и охрана подземных вод. Глобус — модель земного шара. Земные оболочки 22 ч Неклюова 5 ч Земля и ее внутреннее строение.

Учебник содержит основные сведения о нашей планете: ее месте в Солнечной системе, вращении, оболочках, населении, а также видах изображения поверхности. Атмосфера — воздушная оболочка Земли. Составление описания внутренних вод.

Океанические течения Составление схемы возникновения приливов и отливов под воздействием притяжения Луны. Атмосфера 7 22 Атмосфера: строение, значение, изучение 1 Атмосфера- воздушная оболочка Земли.