Презентация по изо 1рисование груши

Учитель: Почему этому фрукту приписывают такое значение? Характеристика учащихся: 5 класс. Дети убирают свои рабочие места, учитель строго следит за .

Первый фрукт — «Жёлтый, жёлтый, кислый, кислый! Тронешь пальцем — гладко, А откусишь — сладко! Но прежде чем рисовать посмотрим, какая получилась композиция на мольберте.

Планирование работы - Чем займёмся на уроке? Земляника похожа на клубнику, но отличается только размером: она гораздо меньше. Дополнить рисунок деталями, прорисовать. Слива имеет форму овальную форму. Яблоко — слева жёлтый цвет, справа — красный, посередине — смесь.

Для этого нужно изучить расположение сторон листа. Как стала смотреться груша? Применение моделирования - презентация по изо 1рисование груши здорово. Кнопки: «Учимся рисовать» Презентация к уроку ИЗО во 2 классе «Учимся рисовать» МБОУ СОШ 3 Презентация по изо 1рисование груши Плотникова О. Этим хвостиком яблоко крепится к ветке. Жанры изобразительного искусства Если видишь на картине нарисована река, Или ель и белый иней, или сад и облака, Или снежная равнина, или поле и шалаш, Обязательно картина называется…. Некоторые из вас забыли подточить карандаш, им будет рисовать труднее, линии получатся толстыми, неаккуратными, поэтому очень важно, чтобы материал к уроку рисования вы старательно и внимательно готовили дома заранее. Давайте поподробнее отработаем их у доски. Родом он из жарких стран, высоко растет … Груша, яблоко, банан, ананас из жарких стран — эти вкусные продукты вместе все зовутся … Задачи: Воспитательные: Воспитывать эстетическую восприимчивость, чувство сотрудничества и сотворчества, самостоятельность в принятии олимпиада по физике 9 класс2015 решения, формировать эстетическое восприятие окружающего мира и чувство прекрасного, воспитывать нравственные качества вежливость, любовь к порядку Образовательные: Расширить представления о жанре натюрморта, с истематизировать и обобщить материал предыдущих уроков по знакомству с жанром натюрморта, сформировать умения в создании композиции натюрморта в ходе практической работы Развивающие: Развивать способность обучающихся анализировать закономерности изображения в построении натюрморта композиции, перспективы, формы предметовразвивать умение анализировать форму, цвет и пространственное расположение предметов УУД: Личностные: знание моральных норм и правил; понимать и оценивать свой вклад в решение общих задач; быть толерантным к чужим ошибкам и чужому мнению, не бояться собственных ошибок; Регулятивные: определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно; формулировать и удерживать учебную задачу; уметь оценивать своё задание на уровень сложности; уметь планировать свою работу по изучению незнакомого материала ; Познавательные: грамотно и полно строить речевые высказывания, ориентироваться в учебнике, отвечать на вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике; уметь самим задавать вопросы; анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты; определять круг своего незнания; наблюдать и делать самостоятельные простые выводы; Коммуникативные: отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить; участвовать в диалоге, слушать и понимать других; уметь аргументировать свое предложение, убеждать и уступать; Автор Дата добавления 15. ?аза?станда?ы зергерлік ?нермен таныстыру. Моделирование у доски 7 мин. Для усиления цвета совсем не обязательно сильно нажимать карандашом на бумагу, а то можно прорвать её.